赛课促芬芳,教研促成长安阳市宗村小学语

赛课促芬芳，教研促成长

PART夏已去秋已到

《白鹭》平凡而美好、朴素而高洁的化身；《落花生》告诉我们“一个人要做有用的人”的道理；《桂花雨》中儿时故乡的摇花乐，那是作者在思念故乡啊；《珍珠鸟》“信赖，往往创造出美好的境界”……在诗情画意般的导入下，进入了今天的习作课《我的心爱之物》。

整堂课秦琨老师都是习作课中的引路人：循序渐进地对学生进行习作指导，开拓学生思路。

和学生交流互动，充分发挥学生学习的主动性，让学生在习作课上言我之想、表我之感、抒我之情。

学生们进行激烈讨论。

听课的老师们就被课堂深深吸引。

课堂组织以学生为主体，让学生结合生活，表达情感。全体学生认真听讲，坐姿端正，积极发言。精彩的课堂上，老师语言亲切，学生真学善思，学思结合，取得了良好的教学效果。

PART夏已去秋已到

《不懂就要问》是一篇略读课文，讲的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事。在史老师的指导下，同学们一起了解了略读课文的特点，一起走进课文，学习孙中山先生勤奋好学，敢于提问的精神。

在读完学习提示后，有了明确的学习目标（本课主要讲了一件什么事？）学生就很快地进入了自主学习中，边读边思考。

“书读百遍，其义自见。”知识的理解和掌握不单单是老师讲出来的，还要有学生去读、去悟。

整堂课围绕“为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题”这个主问题展开朗读教学，学生把讨论解决这个问题作为中心目标，避免了课堂上的“碎问碎答”，学生在反复地朗读(初读、研读、品读)最终体会到“不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。”的真正含义。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本学期的语文教研公开课刚开始，教师们的精彩教学瞬间，评课议课时的思维碰撞，留给了我们更多的思考和成长的启迪。在今后的工作中我们这个团体定当凝心聚力，促进我校语文学科的教学工作迈上新的台阶。

夏已去秋已到

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文字：秦坤史明媚

编辑：任丽

审校：马文静